这两天，上海格致中学高一学生盛晓涵的名字在网络上刷了屏，而他在一个月前救下突发心脏病老伯的故事也在街头巷尾被人们热议着。有人感慨他处变不惊，及时开展心肺复苏的能力；也有人敬佩他挺身而出的勇气和担当。

那么，一个年仅15岁的少年，为何能在在紧急关头走出来，他专业的技术究竟从何而来？

看看新闻Knews记者今天在上海格致中学见到盛晓涵时，只见坐在教室里的他，与其他普通的高中生并没有两样。他的课桌上，也是放满了各种学习资料。

说起自己救人的动机，盛晓涵每一次的回答几乎都是责无旁贷：“我确定我能帮到他，但是不确定能帮到什么程度。是否真的足以挽救这个生命？但是我还是一定要上的。既然已经出了心脏问题，现场的人救助方法又不对的情况下， 我不能不插手。”

15岁的盛晓涵完成了很多成年人都难以做到的事，除了坚定，除了勇气，更来源于他的知识积累。盛晓涵从小喜欢医学，在小学、初中已经学习了4次急救知识，在刚刚过去的高一军训，学校的卫生老师和东方绿舟的教官再次给大家上了紧急救护课程。

昨晚在《新闻夜线》栏目的演播室，整个15分钟的访谈环节，盛晓涵说起急救知识来，条理非常清晰：“手按在两乳的中心交点处，用力下按。要保持手臂的挺直，用腰力往下按，应该要深入患者体内5厘米左右，这是最佳。”

盛晓涵救老伯的故事，被媒体广泛报道后，上海不少学校的师生都为他感到骄傲。

 小学生黄哲瀚说：“佩服，因为我按30秒已经很累了，他按了整整5分钟。”

小学老师马瑾则表示：“格致中学的同学非常不容易，我们学过急救的人都知道，这是非常紧急的事情，他能在这么紧张的情况下，那么镇定地用自己学过的知识，去营救这位老人，还使老人获救，是非常不容易的。”

重庆北路小学三年级学生周文羽说，要向盛哥哥学习：“我在小学的时候已经学了烫伤处理，骨折包扎，和手指少量出血的处理方式，以后我还会学到更多的知识，我想好好学，也许以后我也有机会去帮助别人。”

重庆北路小学校长程迎红表示：“我们可以从他的成长轨迹当中看到，从他的幼儿园到小学一直到初中到高中，实际上我们老师都在倡导他们去助人为乐，那么他有了这样一个技术，假如说他没有助人为乐的品质，他绝对是不可能在关键的时候去帮助那位老爷爷的，我觉得这也是我们德育教育的成效。”

今天就连市教委也为他大大点了个赞。市教委体卫艺科处处长陈华说：“盛同学这次的行为我们要为他点赞，因为他既有自助的这个能力，又有互助的意识，同时还体现了这个援助的渠道跟途径，比较好地反映了我们开展健康教育取得的成效。我们也希望将来有越来越多的学生老师和我们社会各界人士，可以参与到我们急救和自助 互助 援助这样的培训跟学习当中来，能够在他人危急的时刻伸出援手，提供专业科学的援助。”

上海市教委介绍说，上海一直以来都将学生的健康教育作为重中之重，专门印发了《上海市中小学健康教育实施方案》，要求上海所有中小学校都要开展健康教育课程，并通过主题班会、军训等多种形式，学习安全应急避险知识。以重庆北路小学为例，学生进校到毕业，每学期都有不同主题的急救课程，从骨折包扎，止血、应对食物中毒，异物卡喉，到心肺复苏、电除颤，每个同学都必须掌握相关技能。

而盛同学所在中学格致中学的党总支书记王丽萍觉得，上海学生从小学到中学的这门连续的“必修课”，非常必要：“军训里面，我觉得上海是做得很规范的。它把包扎的知识，心肺复苏的技能全部纳入军训里面，这是纳入必修的。从小学开始到初中到高中连起来，成为一个体系。安全教育的体系、生命健康教育的体系，能够有这个知识，能够有这个技能，我是非常看好的。如果上海每一个小朋友都能够从小学开始学，那么到他长大以后，在整个人生当中肯定会有很大的帮助，而且再加上我们整个文明氛围越来越好的话，那么这种见义勇为会越来越多，这个社会会越来越好。”

这场特殊的救助被广泛报道后，盛晓涵成了“名人”。但盛晓涵眼下的心愿是：大家看到新闻后，能去对急救知识产生兴趣，从而给更多人“生的机会”！

格致中学学生盛晓涵说：“我希望有更多的人，能够去学到，有途径学到，并且愿意去学，这样一门急救技术。有可能你碰到危险情况，你身边的人碰到危险情况，你不认识的人碰到危险情况的时候，你都可以伸以援手。”

 （看看新闻Knews记者：周云 刘岚 编辑：范燕菲）