“双减”是为了给学生和家长减负。而面对目前教培机构的变化和转型，家长和孩子们又是怎么看待的呢？在严格监管校外培训机构的同时，如何让学生在校内学足学好，缓解社会焦虑，降低家长送孩子参加校外培训的冲动呢？

“双减”政策下，一些孩子和家长一时有些不知所措。

学生：“以后在家我就只能自己翻书了，我觉得没有出来上课效果好。”

家长：“英语期末考试没了，但高考要考吗。”

家长：“你（培训机构）减了 学校里应该要加上来，（如果）学校里又减了，外面又减了，别的孩子会一对一，一对一的价钱又要上去了。”

专家表示，“双减”是一项系统性工程，需要社会各方形成合力，严格监管校外培训机构的同时，还应疏导家长的培训需求。

21世纪教育研究院院长熊丙奇：“如果家长对于这个培训需求没有疏导的话，那就是培训机构从以前的公开合法转向家庭，转向地下，这样的话既没有减轻学生的负担，也没有减轻家长的焦虑，（所以）可能就要做更加全面的教育改革。”

也有不少孩子和家长正在转变心态。

学生：“有自学能力，有没有（培训班）都是一回事，所以（学校里）这点时间还是要抓住，很宝贵。”

家长：“应该是学校里上上课可以了，你说呢，大家都不读，都一样了，参加参加围棋、游泳都行，我觉得小朋友应该全面一点。”

（看看新闻Knews记者：朱齐越 戴晶磊 编辑：夏定伟）