近些年，校园霸凌事件屡被曝出，其程度加重和低龄化特性让人心惊。

今年12-26，辽宁绥中一女孩被其他学生协同校外人员殴打，还被粗暴地拖进河中，脑袋被按进水里。

今年12-26，河南禹州一女童家长发现，自己孩子的眼睛中竟被男同学塞入大量纸片。

今年12-26，广西都安县学生被同学从4楼扔下。

今年12-26，石家庄一中学发生校园暴力事件，女生被拳打脚踢，被迫下跪。

这些触目惊心的校园霸凌事件并不是今年才屡屡发生。学生自我维权意识有所提高，移动网络使大众有了低门槛的发声渠道，才使得隐藏在校园中的种种现象被曝于阳光下。

《少你的你》上映后票房突破14亿，影片中的少年面对自身或他人遭遇校园欺凌，内心充满了无助和惶恐。电影也让人们开始反思那些真真切切地发生在校园中，却一直没有得到足够重视的霸凌事件。

现实中的校园霸凌比电影中所展现的更为可怕，受害者们不敢发声，也鲜有人知道如何解决这些问题。我向身边征集曾经的校园霸凌受害者，警察、公务员、老师、公司职员、博士，一大批想象不到的人，向我讲述了当年的故事。

“他们采取的就是冷暴力，孤立你，谁也不理你。”

“那个时候很怕下课和放学，我不知道他们还要对我做什么。”

“以前我总是看到大家怀念自己初中时光，我感觉不到，我无比庆幸我已经毕业了。”

而这一切，对他们的人生，产生了不可逆的影响。

“我被确诊为重度抑郁。”

“这些年我一直很自卑，觉得自己什么都不行。”

“害怕和陌生人说话，交朋友要花很长的时间。”

和我通话的小勇（化名），清脆的嗓音，爽朗的笑声，你完全不会想象到，他曾经被校园霸凌严重困扰。

“我那个时候刚转学过来，没有朋友。班上有几个个子高大的男生，放学之后会抢我帽子，然后直接扔到垃圾桶里，他们会看着我从垃圾桶里把帽子捡出来。”

张达仕（化名）在小学，也有过类似的遭遇。

“我小学五年级的时候，笔和书本总是莫名其妙地被人藏起来，就有一群人看着我找，如果我找到了，笔会被他们当场折断，书会被当场涂鸦。害怕得不行，书都没了，没法上课了。”

刘莎莎坐在我对面，平静地讲出了当年被冷暴力的经历。

“初中的时候，我看到班里的同学聊天，就也想加入，但是我一走近，他们就自动散开了。那几年也没什么人和我说话。”

霸凌者无处不在，被霸凌者却只能隐忍，换来的，却是霸凌的升级。冷暴力、孤立、语言侮辱，抢夺物品，甚至是身体伤害。根据联合国教科文组织2017年发布的数据显示：全球每年有2.46亿儿童遭受校园霸凌，有32.5%的学生遭受过校园霸凌，在这其中，30%的人选择了沉默。

中国应急管理学会校园安全专业委员2017年发布的《中国校园欺凌调查报告》中写到，在我国，按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌行为发生率明显高于关系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。

绝大多数欺凌者也是被欺凌者；关系欺凌的长期性、反复性特点明显；隐瞒校园欺凌事实成为被欺凌学生的“第一选择”；校园欺凌主要来源于同班同学；男生是欺凌行为的主要参与者。中部地区学生的校园欺凌行为发生率最高，占46.23%。

校园霸凌不仅直接伤害了学生的身体，还严重损害学生的心理健康，近些年移动互联网高速发展虽然让更多的事件曝光，但也成为部分事件的帮凶。被霸凌者的隐私在网络遭到泄露、曝光，对其造成了更大的心理伤害。

事件发生后，很少有学生愿意寻求帮助，因为他们并不清楚应该如何解决。甚至有的学生将被霸凌的事实告诉了父母，其父母却不以为然。

“父母不知道，我不敢说。”

“我和父母说了，他们觉得这不是什么大事。”

“父母责怪我为什么不把自己的东西看管好。”

“你先从自己的身上找原因。”

解决校园霸凌问题的重中之重，是要建立完善的校园霸凌预防机制和善后处理流程，这就需要司法、教育多方合作完成。上海社会科学院社会学研究所的杨雄教授介绍，在学校内如果建立少年警务室，就会对校园霸凌现象产生一种威慑，事件发生时可以第一时间去处理。在事件发生后也需要专职心理辅导老师介入。在很多发达国家和地区，从幼儿园到中学都配备心理辅导老师，这些老师要严格受过心理学和法学的训练，事件发生时可以第一时间介入，并且进行学生的心理辅导。

所有对策的重中之重，则是学校的法制教育，需要教育引导学生勇敢地站出来，减少对自己的损害。

校园霸凌，就是一把消音的枪，任何人都有可能成为目标。一味的隐忍，往往会招来更深的祸根。

多问一句你的孩子，不要让你的孩子成为隐藏的校园霸凌受害者。

（看看新闻Knews记者：耿博阳 实习记者：范宁静 编辑：胡琰琦）