以“对话世界，连接未来”为主题的2020首届金茂未来教育论坛今天举行。近50位教育界权威人士云集，从多元领域、不同角度，对国际教育与未来教育展开深入交流和探讨。

此外，金茂教育的揭牌仪式也在论坛现场举行。

金茂学校总校长兼金茂教育研究院院长程红兵发表演讲，他为大家解答了未来学校从哪里来这一问题？程红兵说：“未来学校从对现实社会的深刻反思中来；从对当下教育的深度批判中来；从技术世界的颠覆性革命中来；也从对未来学校的浪漫想象中来。”

程红兵介绍说，金茂学校的定位是打造一所现代化、国家化的未来学校，创造高人文性的教育，构建高选择性的课程，培养高未来性的公民。让世界成为金茂学生的教科书，未来成为金茂学生的考试卷，用培养出的一批批具有未来创新素养的优秀人才来践行学校的办学理念：对话世界，连接未来。

中国金茂高级副总裁宋镠毅在致辞中提到：“教育是面向未来的事业，不仅承载着社会责任，更是未来城市更新、产业地产和新经济发展的重要方向。”他表示，金茂教育将坚持以教育创新培养学生未来胜任力，构筑最富有人文性和未来性的教育时空环境，让学生成为未来世界自由行走、自由飞翔的中国人。
论坛还邀请到了“多元智能理论”提出者、哈佛大学教授霍华德·加德纳，他以视频的形式和观众云见面，对金茂已成功布局并北京和上海教育高地表示赞赏。演讲中，加德纳对当下的教师提出建议：教师要做到个性化教育，尽可能了解每个学生，这种了解可以传达给其他老师，可以作为未来教学方式的参考，也可以在不同课堂里应用。加德纳说：“如果教师掌握了多元的教学方法，无论你教什么，多多研究教学内容，尝试用多种方式呈现出来，让学生更容易理解，从而达到更好的教学效果。”

国家督学、中国教育学会副会长、上海教育学会会长尹后庆在演讲中呼唤教育增强人们适应数字时代的能力。人类正在进入一个前所未有的科学技术高速发展时代。以大数据、人工智能为代表的新科技在我们的生活和教育领域发生着前所未有的改变，在时代浪潮下，每一位教育者依然需要作出改变和坚守。学生在适应变化的时代的同时，具备数字时代的价值观念、必备品格和关键能力，而教师则应当认识到，不管技术如何变化，感悟心灵、点燃生命是老师的神圣职责是永远不会改变的。任何技术工具都不能替代人与人的心灵互动和情感交流。

未来究竟应该培养怎么样的人才？上海纽约大学名誉校长俞立中和大家分享了关于未来人才培养的若干思考。他提出：“教育的改革和发展，应该关注当今时代的特征及其发展趋势，以及对于人才培养的要求。我们要积极探索符合时代特征的教育模式。”俞立中说，未来人才培养的模式也在创新，自主学习能力、学科交叉能力、社会实践能力、信息应用能力将变得越发重要。

 
IB国际文凭组织中国区发展经理姜艳女士从IB课程来谈超学科教学和课程融合，为在场观众介绍了国际化课程以及国际课程本土化的目的和实践。剑桥大学国际考评部东亚区总监赵静女士则针对疫情影响下的学习和测评，和观众分享了剑桥大学国际考试部的实际做法和思考。

（看看新闻Knews记者：周云 编辑：沈佩佩）