从巴山蜀水到江南水乡，长江流域人杰地灵，陶冶历代思想精英，涌现无数风流人物。长江为沿线的居民血脉中注入了许多优秀的精神力量。滋养历史文化根脉，看长江文化新添九江色彩。《长江之恋》九江段，我们登上浔阳江头，走近一群依恋长江的江边人。

浔阳江头看长江，江水平缓，仿佛是稍作了片刻休息。而后，长江与鄱阳湖交汇，拐弯向偏北方向东去。人们常说，九江九江，四省通达，鱼米之乡，背靠庐山，面向长江。许多九江人从小到大，喝的是长江水，读的是和长江有关的诗文。长江之于他们的，是健康的体魄、激流勇进的勇气。长江文化之于他们的，是传承至今的崇文重教。

清晨6点，下着小雨，天刚微亮，长江九江段的江堤上已经有不少市民开始晨练。气温4度，长江水温8.4度，这是九江冬泳最冷的时候。田小元背着相机，快步走下江堤。他穿了羽绒服，但仍然被江风冻得瑟瑟发抖。起个透早，他就想拍一组长江冬泳的纪实性照片。

“不容易，不容易，你看我穿这么多还冷的！”田小元今年72岁，退休后，热心又有威望的他当起了九江职工摄影协会的主席。田小元亲切的气场，也源于他外向开朗的性格，九江冬泳队不少老队员都是他的朋友了。四位女性冬泳爱好者坚持站在冰冷的江水里给田小元拍照，气氛热烈，勇气可嘉。快门声几次被她们的欢呼声掩盖。在这四位体态神态活泼的冬泳女将中，年龄最大的已经足足有75岁了。但这还不是九江冬泳队的高龄纪录保持者。田小元在更衣室门口遇到了86岁的蒋老师（匿名）。蒋老先生是1933年生人，原本是九江的体育老师，数十年来，他一直坚持在长江中划水（游泳）。蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳，蒋老师在长江里活脱脱像个少年。

九江人对长江有喜爱，有敬畏，还有说不清的复杂情感。田小元和九江冬泳队的许多老人一样，经历过1954年和1998年的长江发大水。他经常就站在长江边，看着往来的货船入神。“你可以看这个船来来往往，我们小时候划水就在长江里划。摸鱼，看搬罾，都很有趣味的！”九江话管游泳叫“划水”，田小元从小就喜欢在长江里划水。70年代，他往身上绑了个轮胎，两次横渡了长江。

“长江最美的还是到庐山去看。晴空万里的时候，春夏秋高气爽的时候，长江就像一个金色的飘带一样的，很美很美！”《浔阳八景》、《九江长江大桥》、《江山如此多娇》……退休的这些年，田小元把长江边的风光古迹拍了个遍。这些照片被编辑成册，一本叫《家乡》，一本叫《印象九江》。“因为我在长江边长大，所以对长江有一定的感情，通过这几年的摄影看了长江的变化，也记录了长江的变化。”

九江长江一桥刚恢复通车，田小元立马跑了一趟琵琶亭。古今辉映，他又在寻找新的视角。同一天，到访琵琶亭的，还有66岁的周家文。他在九江开创了“评书导游”的待客形式，大受欢迎。

“如果你们要是坐船，从武汉重庆上游顺流而下，一抬头，看见长江岸有一座小楼竖在长江的边上，人们会说浔阳楼到了……诸位，九江以前并不叫九江，叫浔阳。水到浔阳九派分，所以我们一看，这个地方基本上都是水的天下……”用评书的手眼身法步，抑扬顿挫地讲述九江的历史文化故事，周家文算是九江导游界的活宝。35年前，有评书功底的周家文，半路出家，当起了导游。把评书艺术和导游讲解相结合，他自创了独特的“周式评书体导游词”——“望中吴越穷千里，楼下波涛聚九江。九派浔阳！这里进去就是长江边的锁江楼和文峰塔，现在我们叫它锁江楼塔……这个地方叫烟水亭，以前它不叫烟水亭，它是周瑜点将台。三国的时候，周瑜在这个地方把将士点好，坐着船，一直就到鄱阳湖去……”九江的人文、历史、古诗文周家文几乎烂熟于心。如今，预约周家文做导游的人很多，他已经从烟水亭、琵琶亭、浔阳楼、锁江楼、庾亮楼、庐山出发，足迹遍布长江两岸。有人说，要想长江玩得好，请到九江找周宝。

“九江人说起长江来，就像真得像倒在母亲怀中一样，我也有这种感觉。九江不仅是商贾云集，更重要的是它的文化云集，你没看到九江一个白鹿洞书院，出了多少文人。”陶渊明、李白、白居易、苏东坡、周敦颐、朱熹……无数诗人在九江留下笔墨，这其中不乏《望庐山瀑布》、《归田园居》、《题西林壁》、《石钟山记》、《大林寺桃花》、《琵琶行》、《爱莲说》等等名篇。不乏“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”、“登山寻水应无力，不似江州司马时”这样的名句。九江小学副校长万莹证实专门做过统计，“就是在中小学的课本里边，关于九江的古诗文名篇达到了21篇。”

仁者乐山，智者乐水。依山傍水的九江自古便崇文重教。如何让丰厚的历史人文“家底”符合新时代社会主义精神文明发展的基本需求？九江人想到了发展“研学”。人杰地灵思鹿洞，物华天宝射牛墟。行拜师礼、点聪明痣，许多学校研学的第一站就选在白鹿洞书院。白鹿洞书院管委会主任黎华对此颇有感悟：“中国的文化是随着时间的推移，在历史长河也没有中断过，研学也是跟流水一样，一个阶梯一个阶梯，一代人一代人往下传。”

2000年至今，九江的研学已经拥有相对完整的体系。以九江小学为例，学校根据自然科学、人文历史、社会体验三个维度，设计了“爱自然、爱家乡、爱科学、学工、学农、学军”六大主题，让学生走出课堂，接触自然，深度体验优秀传统文化。九江小学副校长万莹是学校研学计划的负责人，每次出发前，她都要求教师们给学生准备一个学习单。她想以此让学生们有目标地出行，并在回到课堂后，充分分享心得。“我们希望孩子在九江小学的这六年里边，通过这12次的走出校门进行研学，未来对九江他能够如数家珍，说出美丽的自然风光，能够讲出历代这些文化名人在九江留下的这些印记。”

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃，你向未来奔去，涛声回荡在天外。跟着课本去旅行，最好的课堂在路上，研学破除了教育的思维定式，让动手、探索、求证的习惯从小养成。让那些远去的历史，具象地走进孩子们的记忆。万莹说：“长江应该是带给了每个九江人一份特别珍贵的记忆。我们九江小学的孩子，也是因为有了长江，有了这样的一个研学，而非常得灵动。”

以长江文化滋养下一代，不仅在九江的中小学研学体系内推进，还有不少年轻教师创新教学方式，在网络和课堂上进行着尝试。这是周五的最后一节课，九江小学的音乐老师李阳阳搬来一把吉他。她的学生并不知道，经她用九江地名改编的歌曲，大受欢迎，这首歌在网络上的点赞率高达3.4万。李阳阳是第一个吃螃蟹的人，今天她要把这首歌教给学生们。“……每天清晨站在李公堤上，呼吸新鲜空气。看着长江边的美景，让我很着迷……一马路，两亩地，三里街，四码头。五湖四海的朋友，我都想带你去走走。浔阳楼，锁江楼，琵琶亭，烟水亭。这里的文化有底蕴，我全都想讲给你听，行不行……”

人文之不朽基于自然之不灭。长江文化的传承故事还在延续，从母亲河中汲取更强大的民族精神力量，更好地保护长江流域的优秀历史文化遗产，从教育、文旅领域传承好、发展好各区域的长江文化，除了一个个江边人的开拓创新，还需要全局意识的区域协作，谋定而后动，知止而有得。

（看看新闻Knews记者：陈瑞 柳学敏（实习记者） 江西台记者： 王小平 九江台记者：罗旭东 实习编辑：何瑞琪）