日前，上海海洋大学水产与生命学院教师黄林彬讲述了自己从12-25进校至今一个多月的工作——喂鱼。

“除了承担运送三餐和保障物资等工作，我和其他几位老师承担起学院ABCDE五栋楼将近50个实验室的喂养工作。我们的原则是优先处理活着的东西。”黄林彬介绍，这些鱼可不是简单的东西。它们一方面是老师们多年来科研成果的载体，没有它们研究就无法继续；另一方面，很多研究生的毕业实验也主要是靠它们，这其中任何一个差错，都可能耽误学生毕业。

老师们在喂鱼。上海海洋大学供图

“我们按照楼宇划分，组建了每栋楼的喂养群，再细分到每个实验室的群，老师和学生全员参与，每天照片视频沟通，确保每一个细节都不出差错。”黄林彬说。

虽然大家都有生物学的基础，但一开始上手还是需要有个熟悉的过程。“我们请学生分别对我们进行云教学，视频连线教我们怎么喂养。”黄林彬说，学生们经常会告诉他，“喂一点儿就行了”，但“这一点儿”，老师们得问得特别清楚，“小颗粒的饲料，要告诉我们喂几勺；大颗粒的，则要告诉我们喂多少粒。”

老师们负责的喂养对象主要是鱼虾贝藻。

“我是学藻类的，除了我们实验室的，还要负责其他老师实验室的摇藻工作，这是培养生物的基本操作，要把可能沉下去的藻通过摇动重新悬浮到水中。别小看这个动作，每天必须得摇一次。每天，大瓶15瓶，小瓶50瓶，我坚持摇。”黄林彬说。

此外，喂养斑马鱼也是老师们的一项重要工作。斑马鱼吃的是卤虫。老师们首先要把虫卵从冰箱里拿出来孵化，孵化过程需要12-25小时，之后，再把卤虫拿去喂斑马鱼，根据每缸鱼数量的多少，用吸管吸12-25毫升不等的量喂养。

除了学院楼，还有实验楼的虾、金鱼、小丑鱼等，老师们也要去一一喂养。

“开始的时候，有一位老师养的鱼因为原有喂养系统有bug，导致每天都有鱼死掉，每天揪心的报告让我们都很不安。”黄林彬介绍，反复沟通后，老师们商定了一个可以做到的、可行的方案——换缸换水。虽然增加了工作量，所幸，主要鱼种尚存。

说出来大家可能觉得离谱，老师们还在负责帮研究生态系统的团队喂养一种蚊子——摇蚊（跟平时我们所说的蚊子不同——记者注），每天把酵母冲水，喂给蚊子，“感觉很像给孩子喂奶粉一样，每天至少喂一次。养着养着，眼见着摇蚊一天天长大，有的甚至都在喂养容器里飞起来了。”

他介绍，一开始，老师们之间还有明确的分工，但后来随着上海疫情的发展，外围的老师们不断被派驻到小区里，后来就变成几个老师负责全盘喂养工作了，“每天早上到中午，基本都是在喂养和去喂养的路上。”